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利字當頭腐蝕港教育

十二月 02, 2010 By: 青峰 Category: 社會透視

自審計署公報香港直資學校的一大堆「糊塗賬」、「混賬」後,社會輿論接連口誅筆伐:一方面直斥有關學校的辦學團體、管理層,一方面指責教育局監管不力。各方都提出許多改善方法,當中最多的,是如何加強監管、如何增加直資學校賬目的透明度等。

這些批評和建議,大多是正確的、有建設性的。然,而,問題的根源──教育嚴重商業化以致見利忘教,卻鮮有觸及。

教育變成純粹謀錢

只要稍稍留意香港的教育,就不難發現近十餘年來各種奇特的商業化情況。

幼稚園、小學、中學,經常在校園外掛出大幅橫額,有些大至過百平方足,內容盡是宣傳學校如何如何的好;住戶信箱,不時收到學校的宣傳單張;各處社區,常有老師帶着學生進行宣傳學校的活動……展示學校好的一面,本來十分正常,可是,做到十足如地產樓盤的促銷廣告和活動,就不禁令人產生疑問:這些都底是公司,還是學校?

幼稚園、小學、中學如此,大學也「不甘後人」,一方面推出各種「優惠」來「搶」學生,一方面利用「終生學習」的概念,大增修課式碩士等多類不同課程。課程越開越濫、每班人數越來越多、教學質素越來越差、學費越來越貴、大學收入越來越水漲船高……至於各學系加速引入商業化的片面衡工量值,更不在話下。

香港教育變質,當然少不了家長的分兒──將子女送入名校,好讓他們將來能賺大錢,故只管拚命操練就是。於是,五花八門的所謂補習班、興趣班、面試班、餐桌禮儀班等(獨缺不值錢的誠信班),令教育成為大產業、大生意、大彩池。

有家長公開表示審計署的批評不重要,最重要是「教得好」。這種所謂「教得好」,有包括做人的基本道德嗎?還是單純的「好成績」、「有『錢』途」呢?有怎樣的客戶(主動的家長、被動的學生),就有怎樣的供應商(學校),供應商又同時引導和塑造客戶的「口味」,製造虛假需求。在供應商和客戶彼此互動之下,「教學相長」可謂發揮得淋漓盡致。

這一切,都說明香港的教育機構正不斷向商業化、公司化高歌猛進,幼稚園、小學、中學、大學,都在做生意、在「搶客」。學校變成了公司、教職員變成了營業員、家長變成了主動的客戶、學生變成了被動的客戶,共同打造極端謀利傾向的所謂「教育」。尊師重道、學問之道、文以載道、明德之道、格物之道、至善之道等等不可或缺的教育真諦,為了純粹的金錢利益,淪落至一文不值的下場。

賺錢是不是等於教育?這個問題,相信不必恭請至聖先師孔子來回答吧!

賺到盡的商粹教育

「只要合法,就可以不顧道德地賺到盡。」這是一些生意人(絕不包括有良心的商界人士)的座右銘,可說是港式「商粹主義」的一大特色。教育既然已變質成為一盤純粹謀錢的生意,在港式「商粹主義」的驅動下,不顧道德地賺到盡就自然是「天經地義」了。

明白「賺到盡」之理,就可以解答以下的問題:

為什麼有人會將辦學經費以不透明的方式炒股、炒樓?為什麼有學校故意隱瞞鉅額營運儲備、刻意低估財政預測、惡意誇大赤字,藉以濫加學費?為什麼有學校坐擁鉅額儲備,卻沒有依照當初的辦學承諾實施獎學金、助學金等計劃,力求「踢走」家境清貧的學生,無良地實行「不求有教無類,只求擇富而教」?

為什麼有學校以為只要「無王管」、神不知鬼不覺,就可以為所欲為?為什麼有那麼多學校在東窗事發後,只懂恬不知恥地指責別人,全無半點自省和悔意?為什麼有那麼多胸前掛着「教育」這個招牌的人,會寡廉鮮恥到這個地步?

在現代社會,教育不能完全脫離商業,但極端商業化的謀錢教育,卻正在不斷腐蝕教育的最基本人文精神,敗壞道德,破壞社會的前途。

香港教育界的主事人,是讀一讀《論語》的時候了。

本文刊於《香港商報》2010年12月2日

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